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| systeme Heft 1/2001 |
1/2001 - 2/2001 - Sonderheft - Übersicht Kronbichler, Rudolf (2001): Geschichte, Diskurs und Position: Ein konzeptueller Rahmen für eine narrativ orientierte Supervision. In: systeme 15(1), S. 3-27. abstract: Dieser Artikel spiegelt mein Interesse an und meine Auseinandersetzung mit poststrukturalistischen Konzepten und insbesondere der narrativen Metapher in meiner therapeutischen und supervisorischen Arbeit wieder. Er versucht die meines Erachtens zentralen theoretischen Begriffe im Feld der narrativen und diskursiven Ansätze (Law u. Madigan 1998) zu erörtern, daraus Anregungen für die Entwicklung von Fragen für Supervision abzuleiten und soll einen Beitrag zur Konzeptualisierung narrativer Supervision leisten. Buchinger, Kurt (2001): Woran erkennt der Kunde einen guten Supervisor. In: systeme 15(1), S. 28-39. abstract: Es werden Kriterien beschrieben, die aus der Sicht der Kunden von Supervision helfen sollen, die Qualität von Supervision und Supervisoren zu beurteilen Simon, Fritz B. (2001): Warum psychosoziale Teams systemische Supervision meiden sollten!. In: systeme 15(1), S. 40-46 Lindenbauer, Sabina (2001): Verlauf einer Teamsupervision - ein persönlicher Zwischenbericht. In: systeme 15(1), S. 47-56. abstract: Es werden zehn Sitzungen einer Teamsupervision beschrieben, die vor allem Veränderungsprozesse der Zusammensetzung des Teams behandeln. Straka, Margarete (2001): Ist es nun gelungen oder eher doch schief gegangen? - Supervisionsprotokoll. In: systeme 15(1), S. 57-68. abstract: Der Beitrag reflektiert eine Teamsupervision unter dem Aspekt divergierender Erwartungen von Team und Teamleitung, wobei diese Diskrepanz zum Teil jedoch nicht klar ausgesprochen worden ist. Inwieweit und ob dies in diesem Fall zum Beenden der Supervision durch das Team beigetragen hat, wird diskutiert. Konas, Elfriede (2001): Coaching. In: systeme 15(1), S. 69-84. abstract: Dieser Artikel liefert einen Überblick über Coaching: die Bedeutung des Begriffes, seine Definition, die Abgrenzung von anderen Beratungsformen, die Rahmenbedingungen und die unterschiedlichen Settings. Es werden die Anforderungen an den Coach beleuchtet, die Einsatzmöglichkeiten von Coaching ausführlich dargestellt und die Besonderheiten von externem und internem Coaching diskutiert. Ausgewählte Beispiele aus meiner Coaching-Praxis sollen das Bild von Coaching vertiefen. |
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